Открит бинарен, интегративен и изследователски урок в 7.в клас по български език и литература и история и цивилизации на тема „Опълченците на Шипка – памет и слово“ обедини знанието, изследователския дух и емоционалното преживяване.
Специални гости на събитието бяха експерти от Регионално управление на образованието по български език и литература и по история и цивилизации. Сред присъстващите бяха още директорът на училището и заместник-директорът, отговарящ за прогимназиалния етап, класният ръководител на 7.в клас, както и колеги преподаватели.
В центъра на учебния процес бяха учениците – те бяха главните действащи лица в урока, а техните преподаватели г-жа Илиева и г-н Хюсменов имаха ролята на ментори и насочващи партньори в изследователската работа.
Разделени предварително в екипи – „Историците“, „Поетите“, „Образите“, „Символите“ и „Паметта“, седмокласниците подготвиха и представиха презентации, свързани с историческите събития на връх Шипка. В процеса на работа изпълниха разнообразни задачи върху работни листове, насочени към извличане и осмисляне на информация от исторически текст, литературен откъс и изображение, правеха изводи и защитаваха своите позиции.
Особено оживление предизвика интерактивната игра в Kahoot, която превърна проверката на знанията в емоционално и състезателно преживяване.
В края на урока всеки ученик изрази с една дума какво означава за него Шипка, а емоционалният финал бе поставен с вдъхновено рецитиране на епилога от одата.
Седмокласниците се справиха отлично – бяха активни, ангажирани и показаха задълбочени знания, умения за работа в екип и критическо мислене. Урокът демонстрира как чрез интеграцията между литература и история знанието се превръща в осмислена памет, а словото – в жив мост към националното ни самосъзнание.
